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마음공부 제4호.jpg
KCI등재후보 학술저널

일상에서의 마음공부 프로그램 개발을 위한 기초연구

성인학습자를 위한 마음공부 모형 제안을 중심으로

물질적으로 풍요로워진 삶의 이면에 우리들이 관심을 가져야 할 마음의 문제는 더욱 커져만 가고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는, 우리들이 진정바라는 마음의 치유와 마음의 자유를 근본적으로 기능하게 하는것은 “일상에서의 마음공부”라는 사실에 주목하고, 용심법 마음공부를 보다 명료하게 모형화하는 하나의 구체화 시도를 해 보고자 하였다. 이를 위해 미음공부개념 틀의 형성에 대해 마음의 속성을 기반으로 논의를 전개하였으며, 이 마음공부 개념 틀을 기초로 구성요소들을 어떻게 조직할 수 있는지에 대해 전환학습을 기반으로 마음공부 모형을 구체화하였다. 이러한 연구모형 개발 절차에 따라 본 연구는 ‘없는자리(원래 마음)’에서 무위이화 자동적으로 ‘있는 자리(일어나는 마음)’가 생겨나는 진리의 속성, 즉 우리들 마음의 속성에 초점을 두고 마음공부블 개념화하였고, 이러한 “마음의 속성을 잘 이해하는 것”, 그리고 “안으로 마음을 잘 작용한다는 것”과 “밖으로 마음을 잘 사용한다는 것”에 핵심을 둔 미음공부 모형을 제안하였다.

The mental health concerns brought on by an affluent lifestyle are becoming more serious. In this context, this study asserted that “mind practice in daily life” is what truly enables the freedom and healing of the mind, and sought to clarify the mind practice model. To this purpose, this study examined the construction of the mind practice conceptual framework based on the nature of the mind, and on how constructs might be arranged based on this framework, the mind practice model is specified based on transformative learning. In accordance with this research model development procedure, this study conceptualized mind practice by focusing on the nature of truth that automatically creates a “place of existence (the mind that arises)” from a “place of absence (original mind)”. In addition, a mind practice model was proposed that focuses on “understanding the properties of the mind well”, “working the mind well within” and “using the mind well outside”.

1. 들어가며

2. 마음공부 개념 틀의 형성

3. 마음공부 구성요소의 조직

4. 나가며

참고문헌

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