간호대학생의 자기수용, 타인수용과 스트레스 대처방식이 공감능력에 미치는 영향

A Study on Effects of Nursing Students' Self-Acception, Other-Acception and Stress-Coping Styles on Empathy

목적 본 연구에서는 간호대학생들의 자기수용, 타인수용과 스트레스 대처방식이 공감능력에 미치는 영향을 파악하고자 시도되었다. 방법 자료수집은 2022년 7월 15일부터 7월 30일까지 D시에 간호대학생 185명을 대상으로 하였고, 설문에 응답한 자료를 서술적 분석, t-test, One-way ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, 위계적 다중회귀분석(Hierarchical Multiple Regression Analysis)을 이용하여 분석 하였다. 결과 본 연구결과, 자기수용은 5점 만점에 3.29점, 타인수용은 5점 만점에 3.07점, 스트레스 대처방식은 4점 만점에 2.69점, 공감능력은 7점만점에 5.07점이 나왔다. 공감능력은 간호학과 적성과취미, 만족도가 높을수록 유의하게 높았다. 간호대학생의 공감능력은 스트레스 대처방식과 상관관계를 보였고(r=.262, p<.001), 간호학과 적성과취미(β=.206, p<.05)와 스트레스 대처방식이 공감능력에 영향을 미쳤고(β=.209, p<.01), 16.6%의 설명력이 있었다(F=5.022, p<.001). 즉, 스트레스 대처방식이 높을수록 공감능력이 높아지는 것을 확인할 수 있었다. 결론 본 연구의 결과를 기초로, 간호대학생의 공감능력을 향상시키기 위한 프로그램 개발 및 적용, 연구가 필요하다.

Objectives This study investigates the effects of Self-acception, Other-acception, and stress-coping Styles on empathic abilities among nursing students. Methods Data collection was conducted on 185 nursing college students from July 15 to July 30, 2022, at D city and the responses to the questionnaire were analyzed by descriptive analysis, t-test, One-way ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and Hierarchical Multiple Regression Analysis. Results As results of this study, Self-acception scored 3.29 out of 5, Other-acception 3.07 out of 5, stress-coping styles 2.69 out of 4, and empathy 5.07 out of 7. Empathy was significantly higher when aptitude and hobbies in nursing and satisfaction were also higher. Nursing students' score on empathy was correlated with stress-coping styles(r=.262, p<.001), and aptitude and hobbies in nursing (β=.206, p<.05) and stress coping styles (β=.209, p<.01) were correlated with empathy with explanatory power of 16.6% (F=5.022, p<.001). In other words, the results show that the higher the stress-coping styles, the higher the empathic ability. Conclusions Based on the results of this study, it can be concluded that management measures such as the development and application of programs to improve the empathy ability of nursing students are needed.