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홀리스틱교육연구 제26권 제4호.jpg
KCI등재 학술저널

경력단절여성의 재취업 장애요인에 관한 내러티브 분석

Narrative Analysis on Reemployment Obstacles of Career Interrupted Women: Focusing on Feminism Theory

본 연구는 경력단절여성이 재취업과정에서 겪는 각종의 장애요인들을 페미니즘적 관점에서 추적한 연구이다. 이를 위해 경력단절을 경험한 40-50대 기혼여성을 대상으로 한 내러티브 연구방법을 적용해본 결과, 연구참여자들은 경력단절 전 업무만족도가 높았지만 전통적인 가부장제에 의하여 어머니로서의 역할과 책임이 강조되고, 업무 특성, 남편의 경제력, 물리적인 거리 등 다양한 개인적인 어려움으로 노동시장에서의 이탈을 경험하였다. 또, 경력단절여성의 삶에서 재취업은 경제적인 문제해결보다는 자신의 가치를 높이고 자아실현, 자원봉사와 같은 나눔을 실천하는데 있음을 확인하였으며, 그들은 자신의 경험과 특기, 전공, 취미 등을 살려 자유로운 형태로 자신의 일과 경력을 추구하고자 하였다. 그러나 경력단절여성의 재취업 과정에서 사회문화적 배경, 성별 분절, 성역할 고착화 등의 장애요인들이 개입하고 있음을 찾아낼 수 있었다. 결론적으로 모성이 강조되는 우리 사회에서 가사의 책임 편중, 노동시장에서의 차별, 그리고 미흡한 재취업을 위한 직업훈련 및 교육환경의 개선이 시급한 과제임을 확인하였다.

This study aimed to examine various obstacles experienced by career interrupted women in their process of re-employment from a feminist perspective. For this purpose, narrative research method was conducted including married women in their 40s and 50s who experienced career interruption. Despite high satisfaction with the job before career interruption, it was found that they experienced departure from the labor market due to personal characteristics such as the role and responsibility of mothers emphasized by the traditional patriarchy, characteristics of work, husband's economic power, and physical distance. The purpose of re-employment in the lives of study participants was generally to acquire high self-worth and self-realization and practice sharing by volunteering rather than solving economic problems. Career interrupted women tended to pursue their work and careers more freely by utilizing their experiences, skills, majors, and hobbies. However, it was shown that the barriers including socio-cultural background, gender segmentation, and fixation of gender roles were intervening in reemploying process of the women. In conclusion, it is rediscovered that in our society where motherhood is emphasized, the responsibilities of housework are still concentrated, discrimination in the labor market exists, and the vocational training and educational environment for re-employment is insufficient.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

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