상세검색
최근 검색어 전체 삭제
다국어입력
즐겨찾기0
커버이미지 없음
KCI등재 학술저널

중학생의 또래관계와 행복의 관계 : 자아존중감의 매개효과

연구목적: 본 연구의 목적은 중학생의 또래관계와 행복의 관계에서 자아존중감의 매개효과를밝히는 것이다. 연구방법: 이를 검증하기 위하여 한국청소년정책연구원에서 진행한 한국아동·청소년패널조사(KYCPS) 2018의 3차 연도(2020) 자료를 사용하였다. 자료처리를 위해서 SPSS 22.0와SPSS Macro Process Program을 사용하여 매개효과를 검증하였다. 연구결과: 이에 대한 결과로 첫째, 중학생의 또래관계가 행복에 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생의 또래관계가자아존중감에 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 중학생의 자아존중감이 행복게 직접효과를 가지는 것으로 나타났다. 마지막으로 중학생의 자아존중감의 매개효과는 부분매개효과가 있음을 검증하였다. 논의 및 결론: 본 연구는 중학생의 행복에 대한 또래관계와 자아존중감의 중요성을 발견하였다.

Purpose: The purpose of this study was to reveal the mediating effect of self-esteem in the relationship between peer relationship and happiness of middle school students. Method: The data from the 3rd year(2020) of the Korean Children and Youth Panel Survey(KYCPS)2018 collected by the Korea Youth Policy Institute were used. For data analysis, SPSS 22.0 and SPSS Macro Process Program were used to verify the mediating effect. Results: As a result of this study, first, the peer relationship of middle school students had a direct effect on their happiness. Second, the peer relationship of middle school students had a direct effect on their self-esteem. Third, middle school students' self-esteem had a direct effect on their happiness. Finally, it was verified that the mediating effect of self-esteem in middle school students had a significant-mediating effect between their peer relationship and happiness. Conclusion: This study found that importance of peer relationship and self-esteem on happiness of middle school students.

로딩중