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한국국어교육학회 새국어교육 57호 토론을 통한 논술 지도 연구
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KCI등재 학술저널

토론을 통한 논술 지도 연구

인문학 언어학

1. 서론

2. 토론의 교육적 함의

3. 지도 모형

4. 과정별 활동

5. 결론

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