이 논문은 영어권 고급한국어 학습자들이 단편비디오를 이용한 문화 수업을 통해 한국 문화를 얼마나 용이하게 습득하는지 알아보고 단편비디오를 이용하는 문화수업 사례를 제시하는데 목적이 있다. 연구를 수행하기 위해 설문조사와 문화습득시험이 실시되었다. 비디오를 보기 전에 설문 조사를 통해 흔히 말하는 성취문화와 일상생활문화 중 어느 문화를 배우고 싶은지 조사한 결과 학습자들은 여전히 일상생활문화에 관심이 높았다. 또한 학습자들은 교재나 교실 수업이 그들이 원하는 일상생활문화를 충분히 제공하지 않는다고 생각하는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 ‘TV동화 행복한 세상’ 비디오를 시청함으로써 교사가 의도한 일상생활문화 위주의 문화수업을 시행하였다. 매 편마다 비디오를 본 후 준비된 시험문항을 같이 풀면서 의도된 문화의 이해를 도왔다. 학기말 수업 평가에서 학습자들은 단편비디오를 통해 한국일상생활문화를 더 깊이 이해했으며 단편비디오를 통한 문화수업이 흥미롭고 효율적이라고 평가했다.
1. 서론
2. 언어교육에서의 문화교육의 중요성
3. 영어권 고급한국어 수업에서의 문화교육
4. 연구방법
5. 연구결과
6. 결론
참고문헌