국어 지식 영역의 내용과 평가방법에 관한 고찰

A Study on the Contents and Evaluation of 'Knowledge Part of Korean Language'

제7차 교육과정기의 국어 지식 영역의 목표는 단편적인 언어 지식 자체보다는 언어 지식을 도출할 수 있는 탐구과정과 언어 지식의 활용에 중점을 두고 있다. 이 목표가 평가 시에 충실히 반영되고 있는지를 국어과 내용분석과 함께, 실제 지필고사에의 평가 항목에서 살펴보았다. 교육 내용 중에서는 첫째, ‘국어의 이해와 탐구’와 같은 특정 범주에 교육 내용이 편중되어 있으며, ‘국어의 규범과 적용’에 대한 부분이 미약하게 다루어졌고, ‘국어에 대한 태도’ 중 ‘흥미’와 ‘동기’에 관한 부분은 실제 반영되지 않은 것으로 나타났다. 이에 다음 사항을 제언하였다. 첫째는 국어 지식 영역이 전체적으로 보완될 필요가 있다. 둘째는 규범에 대한 교수 학습 내용이 초등 과정에서 이루어져야 한다. 셋째는 ‘국어에 대한 태도’중 ‘동기, 흥미’에 대한 평가 항목이 전무한 실정이므로 이 부분이 고려되어야 한다. 넷째는 다양한 평가 도구를 개발해야 한다. 다섯째, 서술식의 경우 채점의 기준을 정교하게 제시해야 한다.