유학생 한국어 교육과정 운영과 현황

A Korean Curriculum in operation and present condition for International Students.

본 연구는 동국대학교에서 시행 중인 외국인 유학생 한국어 교육과정 운영 과목과 학습자 설문 조사 결과를 살펴보았다. 학습자 설문 조사 결과 현재 시행 중인 교육과정의 미비점과 학습자 요구 사항을 파악할 수 있었었다. 본 연구의 결과는 다음 몇 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 외국인 유학생 한국어 교육 과정은 유학생들에게 대학 수학 능력 개발과 한국의 대학 생활 적응에 많은 도움을 주는 것으로 조사되었다. 앞으로 더 많은 대학에서 이와 같은 교육과정의 개발이 필요할 것이다.둘째, 대학에서 새로운 외국인 유학생을 위한 전용 과목 개설이 어렵다면, 기존에 개설한 교과목을 외국인 전용 강좌로 개설해서 운영한다면 외국인 유학생들의 한국 대학 생활에 대한 만족도를 높일 수 있다. 셋째, 외국인 유학생 한국어 교육과정의 성패는 교과목의 내실있는 운영뿐만 아니라 외국인 유학생의 입학에서 졸업과 취업에 이르기까지 성공적인 유학생을 마칠 수 있도록 대학의 지속적인 관심에 의해서 결정된다고 볼 수 있다. 끝으로 본 연구가 외국인 유학생 한국어 교육과정 설계와 운영 그리고 학습자 설문 조사를 통해 더 나은 유학생 한국어 교육과정에 개발을 위한 기초 자료로 활용되기를 기대한다.

This study examined international student Korean Curriculum operation subject and learner question findings that is enforcing in Dongguk University. Grasped unpreparedness point of curriculum and learner requirement that is enforcing learner question findings present. The result will accommodate electively before 2008 academic years Korean curriculum enforcement and supplement. International student Korean curriculum of study examined that give many helps scholastic aptitude development and Korean campus life adaptation to students studying abroad. From now on, is going to need development of such curriculum in more colleges. This study is international student Korean curriculum design and operation, expect that is utilized to basis data for development in better international student Korean training curriculum learner question investigation.