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Ⅰ. 한자어 한글 표현의 이해도 측정 조사
Ⅱ. 국민학교 아동의 말 만드는 힘 조사
Ⅲ. 한자의 문자학적 취약성에 대한 한 증명
Ⅳ. 한문 교과서를 사려는 학부형 경제 부담에 대한 실태 조사
Ⅴ. 제언
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