아버지와 청소년 간 역기능적 의사소통 유형 군집과청소년의 분노 표현, 학교 폭력 간 관계

The Relationship between Clusters of Types of Fathers and Adolescent’s Dysfunctional Communication and Adolescent’s Anger Expression, School Violence

연구목적: 본 연구는 아버지와 청소년 간 역기능적 의사소통 유형의 공통적인 특성들을기초로 자연발생적이고 동질적인 하위집단에 대해 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 아버지와 청소년 간 역기능적 의사소통의 네 가지 하위유형(회유형, 비난형, 초이성형, 산만형)에 근거하여 하위집단들을 조합하여 살펴보고 더불어 군집에 따라 청소년의 분노표현과 학교폭력 간의 차이를 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구에서는 서울, 경기 지역의 중학교 2, 3학년과 고등학교 1학년 학생들을대상으로 470부의 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 통계프로그램을 이용하여 군집분석과 일원변량분석을 실시하였다. 군집분석은 Hair와 Black(2000)이 제안한 2단계 군집분석을 실시하였다. 이 방법은 위계적 군집분석 방법인 Wards 방법과 비위계적 군집분석인 K-means 방법을 연이어 실시하는 방식이다. 연구결과: 먼저, 아버지와 청소년 간 역기능적 의사소통 유형의 군집분석 결과 세 집단으로 분류 가능하였다(안정-기능 집단, 혼동-혼란 집단, 지배-적대 집단). 다음으로는 세군집에 따른 청소년의 부정적 분노표현과 학교폭력의 차이를 검증해 본 결과 유의미한차이가 나타났다. 이는 아버지의 의사소통 패턴과 청소년의 분노 정서에 대한 이해를 넓히는 기초적인 자료를 제공하였다는데 함의점이 있다.

Purpose: This study examined natural groupings of father-adolescents in terms of thesub-factors of problems in family communication. The natural groupings were as follows;the placating type, the blaming type, the super-reasonable type, and the inattention type. In addition, this paper also examined individual differences in anger expression and schoolviolence patterns by clusters of sub-factors of problem in family communication. Methods: The subjects of this study consisted of 470 adolescents. Data were analyzed bycluster analysis and one-way ANOVA. A two-step cluster analysis proposed by Hair andBlack(2000) was performed. In this method, the Wards method, which is a hierarchicalcluster analysis method, and the K-means method, which is a non-hierarchical clusteranalysis method, are performed consecutively. Results: The results from cluster analysis suggested the presence of three clusters(stable-functional group, confusing-confused group, controlling-hostile group). Additionally,these three groups were found to be related to anger expression and school violence. Conclusion: This has implications in that it provided basic data to broaden theunderstanding of fathers’ communication patterns and adolescents’ anger expression andschool violence.