영국 엘리자베스 2세 여왕의 성장기 교육에 대한 연구

A Study on the Growth-Period Education of Queen Elilzabeth II in England

목적 본 연구는 영국 엘리자베스 2세(Elizabeth II) 여왕의 성장기 교육에 관한 연구로, 엘리자베스의 성장기 동안 교육에 영향을 끼친 인물과 교육과정의 특징을 탐색하였다. 방법 본 연구에서는 엘리자베스 여왕의 성장기에 진행된 교육을 탐색하기 위해 저서, 연구물, 전기, 서신, 신문기사 등 문헌 연구를 바탕으로 연구를 실시하였다. 결과 어린 시절 엘리자베스 공주는 수용적이고 자상한 부모와의 따뜻한 관계 형성으로 균형 잡히고 안정적인 성품을 형성할 수 있었다. 7세 이전의 공주는 놀이 위주의 비교적 자유로운 유아기를 보낼 수 있었다. 7세가 되던 해부터 엘리자베스는 문법, 작문, 수학, 예술 등 기본교육과 왕실 계보, 역사, 지리 그리고 성경 등을 학습하였다. 이 당시 가정교사는 공주의 특권적이고 과보호된 생활에서 벗어나 궁전 밖 세상을 체험하고 일반 아이들과 교류할 수 있도록 노력을 기울였다. 11세에 왕위계승자가 된 후 엘리자베스는 전문교사로부터 헌법, 역사, 정치, 외국어 등을 배워 국왕으로서 필요한 지식과 역량을 쌓을 수 있는 기틀을 마련하였다. 국왕인 아버지는 딸의 후계자 교육에 적극적으로 개입하여 왕위계승교육을 직접 실시하였다. 제2차 세계 대전 동안 공주는 군대에 입대하여 트럭 운전병으로 훈련받으며 국가와 국민에 대한 책임감을 키웠다. 결론 엘리자베스의 성장기동안 진행된 교육은 70년 동안 영국 여왕의 임무를 국민의 지지를 받으면서 성공적으로 수행하는데 밑거름이 되었다.

Objectives This study is a study on the education of Queen Elizabeth II during her growth period, and explored the characteristics of the curriculum and the people who influenced her education during her growth period. Methods In this study, in order to explore the education conducted during Queen Elizabeth's growth period, a study was conducted based on literature studies such as books, research materials, biographies, letters, and newspaper articles. Results As a child, Princess Elizabeth was able to build a balanced and stable personality by forming a warm relationship with her receptive and caring parents. Before the age of seven, the princess was able to spend a relatively free childhood focused on play. From the age of seven, Elizabeth studied basic education such as grammar, composition, mathematics, and art, as well as royal genealogy, history, geography, and the Bible. At that time, the governess made efforts to escape the princess' privileged and overprotective life and experience the world outside the palace and interact with ordinary children. After becoming a successor to the throne at the age of 11, Elizabeth learned constitution, history, politics, and foreign languages from professional teachers, laying the foundation for building the knowledge and competence needed as a king. The father, the king, actively intervened in the education of his daughter's successor and directly conducted the education of succession to the throne. During World War II, the princess joined the army and trained as a truck driver, building a sense of responsibility for the nation and its people. Conclusions Elizabeth's growing up period education was the foundation for successfully carrying out the Queen's duties for 70 years with the support of the people.