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구급실무 교육에서 응급처치 프로토콜 적용과 만족도 분석

최근 구급의료서비스의 수요 증가와 복잡해지는 현장 활동의 위급한 상황에서 구조 및 구급의 활동 영역이 점차 넓어지고 응급처치의 중요성에 대한 관심이 높아지며, 소방조직의 업무가 사람의 생명, 안전과 직결되므로 신규임용자 과정에서 구급실무 교육이수는 구급담당자가 아니어도 소방공무원으로서 갖추어야 하는 기본소양이라고 할 수 있다. 신규임용자 과정에서 구급실무 교육은 2~3주간 중앙소방학교와 지방소방학교에서 시행되고 있다. 그러나 소방학교마다 교육기간과 커리큘럼이 통일되어 있지 않고, 교육 운영자에 따라 교육 목표설정이나 운영방법이 다를 수 있으며, 이 기간 동안 교육이 충분히 실시되고 있는지 확인되지 않고 있다. 교육은 이수 후 실무에서 효과적으로 적용될 수 있어야 한다. 그러기 위해서는 교육 후 실무 적용의 적정성 관한 환류과정이 필요하고, 이를 통한 구급실무 교육의 보완과 적용이 이루어져야 한다. 신임소방공무원의 교육훈련이 현업에서 얼마나 효과적으로 적용되는지에 대한 검증작업은 극히 미미한 상태이며, 오늘날 학습자 특성, 교육 프로그램, 학습성과 등 다양한 측면에서 많은 영향을 미치고 있고, 직무만족에 따른 현업적용의 실증적 검증에 대한 연구는 거의 찾아보기 힘든 실정이다. 현장 중심의 문제해결능력이 요구되는 교육훈련 프로그램 표준안을 구축하기 위해서는 교육목적에 맞는 프로토콜을 개발하는 것이다. 프로토콜은 현장에서 정확하고 신속한 의사결정을 지원할 수 있는 지침이 된다. 따라서 신규임용자과정 구급실무 교육의 교과목을 선정하고 시나리오 형식에 의한 프로토콜을 개발하여, 교육의 질을 확보 및 재난 현장에서 능숙하게 업무를 수행할 수 있도록 구급실무교육의 표준화를 이루어야 한다. 이 연구는 신규임용자과정 중 구급실무 교육을 이수한 153명을 대상으로 대상자의 일반적 특성을 파악하고, 프로토콜 적용 전⋅후 만족도의 비교 분석을 통한 효과적인 구급실무 교육 운영에 필요한 기초자료를 제시하는 데 목적을 두고 있다. 신규임용자들은 프로토콜 기반 구급실무 교육의 만족도 높게 나타났고, 특히 환자 운반과 구출 교과목의 운영은 유의미한 차이를 보여 신규임용자 구급실무의 표준화된 교육프로그램이 개발되어 운영되기를 기대한다.

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