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KCI등재 학술저널

도산 안창호의 흥사단 운동이 갖는 현대 시민운동의 교육적 가치

본 연구는 도산 안창호의 흥사단 운동이 갖는 현대 시민운동의 교육적 가치를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 1913년 출범한 흥사단은 민족주권회복운동의 지도자를 찾고 독립운동에 앞장서는 한편 100년이 넘는 역사를 이어왔다. 흥사단 운동의 교육적 가치를 파악하기 위해 선행연구와 문헌 분석을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 흥사단이 갖는 현대 시민운동의 교육적 가치는 첫째, 시민이 국가의 정치에 참여하고 민주시민으로서 애국애족 정신을 고취할 수 있도록 하였으며, 둘째, 공동체 내에서 서로 협동하며 연대감을 기르고 양성평등을 실천할 수 있도록 하였으며, 셋째, 투철한 역사의식을 갖고 세계화 시대에 시민성 문제를 담론할 수 있는 중요한 주제로 논의되는 것이며, 최종적으로 다문화사회에서 필요로 하는 세계평화의 추구에 그 의의가 있다. 현대 흥사단 운동은 현대 시민운동에 영향을 끼쳤으며, 흥사단의 정신을 이어받아 정의로운 리더십과 평생교육을 지향한다. 이처럼 흥사단 운동은 현대에도 높은 교육적 가치를 드러내고 있으며, 미래 비전의 수립과 현대 시민운동의 근간으로 꾸준히 발현되고 있다. 이러한 흥사단 시민운동의 가치를 지속시키기 위해서는 역사에 대한 올바른 인식과 교육적 실천이 매우 중요하며, 이러한 가치가 과거, 현재를 거쳐 미래 시민운동의 밑바탕으로 꾸준히 작용되어야 할 것이다.

The purpose of this study was to examine the educational value of modern civil movement that is kept by Dosan Ahn Chang-ho’s Heungsadan, Young Korean Academy) Movement. Heung Sa Dan, which was launched in 1913, has continued more than 100 years of history while finding a leader for the national sovereignty restoration movement and taking the lead in independence movement. First, the educational value of modern civil movement held by Heung Sa Dan pointed to patriotism as a democratic citizen with which the citizens participate in the politics of the country. Second, the gender equality was practiced with cooperating mutually and cultivating a sense of solidarity in the community. Third, the issue of citizenship in the era of globalization is also an important topic with having the thorough historical awareness. Fourth, there was a pursuit for the world peace that is required by multicultural society in the age of globalization. The modern Heung Sa Dan movement failed to gain a reputation such as Japanese colonial rule, but had influence upon the modern civil movement, and aimed for the just leadership and the lifelong education with following the spirit of Heung Sa Dan. Accordingly, the Heung Sa Dan movement achieved many educational values even in modern times and is advancing toward a righteous movement with setting up a vision for the future.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 흥사단의 시민운동과 교육

Ⅲ. 흥사단 시민운동의 교육적 의미와 가치

Ⅳ. 결론

참고문헌

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