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순천향 인문과학논총 42권 1호.jpg
KCI등재 학술저널

메타버스로 체험하는 문학

중국 고전산문 수업 설계를 중심으로

본고는 대학 중국 고전산문 교육의 새로운 교수학습 방안으로 메타버스 기반 문학체험을 탐색하였다. 현재 중국 고전산문 교육의 가장 큰 문제는 학습자의 인식에 있다고 진단하고 중국 고전산문에 대한 흥미와 재미를 불러일으킬 만한 방안을 메타버스로 선택하였다. 본고가 선택한 메타버스 플랫폼은 한국 기술로 만들어진 젭(ZEP)이며, 일회성 체험으로 완성할 수 있는 明末 小品文 「湖心停看雪」을 대상 작품으로 선정하였다. 아울러 맵 설계 시 학습자의 흥미 고취, 주도적 학습 등의 교육목표를 설정하고 미션과 보상을 기반으로 하는 게이미피케이션 이론을 적용하였다. 호수를 중심으로 원형의 맵은 텍스트 읽기를 통한 문학체험처럼 단계식으로 구성하였으며 지식정보의 재구성, 디지털 활용 능력, 의사소통 능력 등 기술사회 속에서 필요한 핵심 역량을 함양할 수 있도록 설계하였다. 본 연구를 통해 메타버스 기술이 중국 고전산문 교육에도 활용될 수 있다는 가능성을 확인할 수 있었다.

This study explores the use of the Metaverse platform ZEP as a novel teaching and learning method for Chinese classical prose education in universities. In today's technological society, Chinese classical prose has excellent educational value but is not fully utilized. This study identified the biggest problem of current Chinese classical prose education as the lack of interest among learners and introduced the Metaverse platform on a trial basis to supplement traditional teaching methods. The Metaverse platform focused on in this study is the ZEP, which was created with Korean technology. The study selected the work 「Hu xin ting kan xue(湖 心亭看雪)」 of Zhang Dai(張岱), a late Ming dynasty Xiaopin(小品) that fits the space and volume of work. The same mechanism as the appreciation through text reading was used in this paper to implement the work in the ZEP space. This study aims to arouse learners’ curiosity, interest, and even fun by utilizing innovative tools in teaching and learning Chinese classical prose. From this, the significance of the study can be found in enhancing learners’ engagement with Chinese classical prose.

Ⅰ. 한국에서의 중국 고전산문 교육

Ⅱ. 메타버스와 교육, 그리고 산문 감상

Ⅲ. 젭(ZEP)에 구현된 「湖心亭看雪」

Ⅳ. 표본조사로 본 가능성

참고문헌

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