기존의 온라인 환경에서 나아가 새로운 교육적 대안으로 각광받고 있는 메타버스 플랫폼을 활용한 차문화 교육과정 개발을 위한 탐색적 접근으로 차문화 교육 분야에서 우리 차문화의 전통성을 살리면서 기존 교육체계를 탈피하여 새로운 지식과 가치를 창출할 수 있는 메타버스 기반 콘텐츠를 활용한 창의적인 교육 프로그램 개발을 위한 방향성을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 메타버스 특성을 분석하여 선정한 메타버스 플랫폼은 한국적 특색과 문화를 담은 맵이 많이 제공되고, 3D와 다국어 지원이 되며, 개인맵 제작이 가능한 제페토를선정했으나 콘텐츠의 공유와 오브젝의 한계점이 있어 이미지로만 가능한 맵을 제작하고, 이를 바탕으로 메타버스를 활용한 차문화 교육 교수-학습안을 제시하였다. 본 연구는 차문화 교육 현장에서 다양한 시도와 함께 학생들의 흥미와 재미를 더해주며 기존의 차문화 교육뿐만 아니라 메타버스 내에서의 예절교육 등 차문화 교육과인성교육을 접목한 온라인 교육으로서 메타버스에 대한 개념을 이해하고, 차의 기초이론과 인성교육을 습득할수 있는 현 시대에 맞는 새로운 차문화 교육과정 개발을 위한 탐색적 접근이라 할 수 있다.
In this study, we applied an exploratory approach to develop a tea culture education curriculum on the Metaverse, which has been receiving considerable attention as a new educational platform beyond the existing online setting. Our findings provide a direction to the development of a creative education curriculum using Metaverse content that can conserve the traditional aspects of Korean tea culture, while creating new value and types of knowledge. By analyzing the traits of different Metaverse platforms, Zepeto was selected as it provides a number of maps that include Korean characteristics and culture, as well as three-dimensional characters and multiple languages; it also allows users to create their own maps. However, due to limitations on sharing content and objects, a map using only images was produced. Based on this, a tea culture education teaching-learning curriculum using the Metaverse was proposed. The significance of this study is that it suggests a new approach in the field of tea culture education that can be more fun and interesting for students. In addition, directions have been proposed for a new type of tea culture education and character education program in the form of etiquette education on the Metaverse beyond existing etiquette education.
서론
본론
결론
참고문헌