「세한도(歲寒圖)」가 가지는 미술교육적 함의

The Art Educational Implications of 「Sehan-do(歲寒圖)」

본 연구는 「세한도(歲寒圖)」가 가지는 미술교육적 함의를 찾는다. 추사 김정희는 8년 4개월 동안 제주도 유배 생활을 한 조선 시대 후기의 학자이자 문인화가였다. 그는 당시 정치적 당쟁 속에서 힘겨운 세한의 삶을 살아야 했으며 학문과 예술의 연찬으로 성찰의 시간을 보냈다. 「세한도」는 추사의 유배 시절 그린 그림으로서 제자 이상적에게 그려준 그림이다. 이 미술 작품은 청나라의 문인 16인과 우리나라 후대 문인들에게 제찬(題贊)을 받은바, 추사의 예술정신으로 시대와 나라를 넘은 소통의 매개체가 되었다. 현재 미술과 교육과정은 전통 미술에 대한 학습자의 다양한 미적 경험을 제공하고자 한다. 이에 「세한도」는 미술교육을 위한 의미 있는 미적 대상이 된다. 연구자는 먼저 추사의 제주도 유배 시절의 삶을 진심으로 들여다본다. 그리고 이때 그려진 「세한도」에 대하여, 「세한도」 그 이후를 살펴본다. 마지막으로 「세한도」가 미술교육에 주는 의미를 인간의 이해, 정신성 회복, 연결 역량의 관점에서 논의한다. 그리하여 「세한도」는 가격을 매길 수 없는 귀한 보물의 가치를 지닌 작품임을 깨닫는다.

The purpose of this study is searching for the art educational implications of 「Sehan-do(歲寒圖)」 by Chusa Kim Jeong-hui. Chusa Kim Jeong-hui was a scholar and literary painter in the late Joseon Dynasty who lived in exile on Jeju island for 8 years and 4 months. He lived a harsh ‘Wintry life’ in political strife and spent his days applying maximum effort into intense studying and art training. 「Sehan-do」 is a painting drawn for his disciple, Lee Sang-Joek during Chusa's exile. This work of art was highly praised by 16 Chinese literators of the Qing period and later literators of Korea. It has become a medium of communication that transcends times and countries with the spirit of art. The current art curriculum provides learners with a variety of aesthetic experiences about traditional art. Therefore, 「Sehan-do」 has become a meaningful aesthetic object for art education. The researcher ponderingly examines not only Chusa's life during exile on Jeju and his painting, 「Sehan-do」, but also his life after 「Sehan-do」. The meaning of 「Sehan-do」 that influences to art education is discussed from the perspectives of human understanding, spirituality recovery, and connection competency. Thus, we should learn the value of 「Sehan-do」 as a great work of art and a priceless worthy treasure.