부산지역 중국어 기초회화 교육방법의 성격

本论文旨在分析釜山地区四年制大学中相关专业一年级<汉语基础会话>课程的教学方法，探讨釜山地区高校中文教育的现状及课题。<汉语基础会话>课程的教学目标，是为持续进行的汉语训练打下坚实的基础。这门课程的教学内容简单而又具体，包括指导学生学习汉语的发音—声母，韵母，声调，以及汉语的基本句型。在教学内容，教学范围既定的情况下，教学方法便成为了最重要的课题。<汉语基础会话>课程在一定水平上教学目标相对明确，任课教师对教学效果的具体期待催生出符合学生水平的教学方法。只有具备了合理的课程设置，合理的班级规模，并且将学生水平和任课教师的经验紧密结合在一起，才能取得最佳的教学效果。该课程核心的教学方法是引导学生在理解基本句型，背诵课文的基础上更上一层楼，达到自由运用汉语进行日常会话的水平。此外，一切评价过程都对教学方法起到辅助补充作用。为了完成<汉语基础会话>课程的教学目标，任课教师积极开发适合学生水准的教学方法固然重要，但同时也迫切需要校方在行政方面予以大力配合，将班级规模控制在20名以内，以确保每个学生都有充分的时间进行会话练习。