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본 논문은 순천대학교 중어중문학과 1학년 학생들이 최근 3년간 사용한 교재의 본문 녹음을 연구대상으로 삼아, 이미 형성된 모국어의 습관과 간섭이 중국어의 성모와 운모 학습에 미치는 부정적 영향을 분석하고, 이를 극복하는 교학 방안을 모색하고자 한다.
Ⅰ. 引言
Ⅱ. 声母偏误情况及分析
Ⅲ. 汉语韵母学习中的语音偏误现象及分析
Ⅳ. 结语
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