메타버스 학습상황에서의 목표기반 시나리오 적용 미술 수업사례 연구

A Case Study on the Art Class Applying the Goal-Based Scenario(GBS) in the Metaverse Learning Situation

본 연구는 메타버스 학습 상황에서 생크의 목표기반 시나리오(Goal-Based Scenarios, GBS)를 기반으로 한 미술 수업을 설계, 실행, 분석하여 메타버스의 미술교육적 활용방안을 탐색하고자 하는 연구이다. 연구자는 목표기반 시나리오를 적용한 미술수업을 설계하는 ‘설계자’이자 교실수업의 ‘외부 전문가’로서 연구에 참여하였으며, 중학교 2학년을 대상으로 GBS를 적용한 미술 수업의 실행은 2022년 5월~6월까지 총 14차시로 진행되었다. GBS를 기반으로 한 미술 수업의 목표(goal)는 학습자가 직접 메타버스 플랫폼을 활용한 미술 심화전을 기획, 직접 개최하는 과정을 통해 실제적인 전시 기획을 경험하고, 이를 바탕으로 창의·융합 능력을 기르는 것이다. 학습공간 자원인 메타버스 미술관은 모질라 허브 스포크(Mozilla Hubs Spoke)를 활용하여 설계·개발하였으며, 학습자 역시 모질라 허브 스포크를 활용하여 심화 기획전을 개최하였다. 메타버스 학습 상황에서 목표기반 시나리오를 적용한 미술 수업 사례연구는 메타버스 학습상황에서 GBS가 왜 필요하며, 어떻게 적용될 수 있는지에 대한 방향을 탐색하고, 메타버스의 새로운 미술교육적 활용 방안에 대한 고찰로서의 함의를 가지고 있다.

This study aims to design and implement art classes based on Shank's Goal-Based Scenarios(GBS) in a metaverse learning situation. The implementation of art classes applying GBS was conducted for second- year middle school students in a total of 14 sessions from May to June 2022. The goal of GBS-based art classes is to experience actual exhibition planning and develop creative and convergence skills through the process of directly planning and holding art in-depth exhibitions using the metaverse platform. The Metaverse Museum of Art, a learning space resource, was designed and developed using the Mozilla Hubs Spoke, and learners also held an in-depth planning exhibition using the Mozilla Hubs Spoke. The design and implementation of the art class applying the goal-based scenario in the metaverse learning situation has implications as a consideration of how the metaverse can be utilized in the art subject and why the GBS is needed in the metaverse learning situation.