미술관 온라인콘텐츠의 교육적 효용에 관한 연구

Educational Benefits of Online Content in Art Museums : Focusing on the case of the 『2021 Private Museum Online Content Production Support Project』

본 연구는 문화체육관광부의 『2021년 사립 박물관·미술관 온라인 콘텐츠 제작 지원 사업』에 선정된 개별 미술관 사례를 중심으로, 바람직한 미술관 온라인 교육콘텐츠의 특징과 방향성을 도출해보고자 시도되었다. 접근성, 게이미피케이션 활용, 소통 가능성, 디지털 기술 활용도, 다양성, 효율성을 주요 지표로 하여 해당 콘텐츠를 분석한 결과, 팬데믹 시기를 거치면서 기술과 인프라 측면에서는 안정적인 미술관 온라인 교육의 환경이 조성되었으나, 학습자의 적극적인 참여와 소통을 가능하게 하는 온라인 교육콘텐츠의 기획 및 제작에 대한 구체적인 고민이나 중장기 계획 수립은 요원한 것으로 나타났다. 나아가, 기존의 미술관 교육프로그램에 대한 접근법과는 다른 미술관 온라인 교육콘텐츠에 대한 연구 방법론의 필요성 역시 제기되었다.

This study attempts to derive the characteristics and directions of desirable museum online education content by focusing on the 『Private Museum Online Content Production Support Project』. After analyzing the contents using accessibility, gamification, communicability, digital technology utilization, diversity, and efficiency as key indicators, it was found that while a stable environment for museum online education in terms of technology and infrastructure is in place, there has been no specific consideration of planning and production of online education contents that enable active participation and communication. Furthermore, the need for a research methodology for museum online education content that differs from the existing approach to museum education programs was also raised.