韩国学生汉语动宾式离合词教学习得研究

현대중국어에서 특수한 술어성분인 이합사(離合词)는 합치거나(合) 분리할(離) 수 있어서 대외 중국어 교수학습의 난제이다. 이합사 교수학습은 ‘어휘 교수학습’과 ‘어법 교수학습’에 포함한다고 볼 수 있는데, 이 두 가지 면에서 고려를 해야 하므로 학습자에게는 어려운 점 가운데 하나이다. 본 논문은 오류분석 이론에 의해 실제 교수학습 과정에서 나타난 것을 연구한 것이며, ≪汉语水平词汇与汉字等级大纲≫어휘표에 나타난 한국 학생의 동목형 이합사 사용 예를 정리하고 분류하여 오류의 원인을 발견하고, 施事(agent), 主體(theme), 그리고 受事(patient)등 관계를 통한 配價 이론으로서 이합사의 配價와 의미 특징을 분석하고 이에 따른 교수학습에 대한 효율적 의견을 제시했는데 앞으로 한국 학생들이 효과적인 이합사 학습을 하여 중국어 활용에도 유익한 도움이 되고자 한다.