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학술저널

중국어 교학에서의 난점--범위부사

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중국인문학회.jpg

範圍副詞對于我們韓國學生來講,是學習中的一大難点。 尤其是範圍副的語用特征和語義指向以及歧義問題。 中國敎師講這部分內容,因語言上的限制很難用韓國語一一詳加說明,仮如用漢語進行說明,好多學生又聽不明白;韓國敎師講這部分內容,如果沒有對範圍副詞進行深入硏究,又很難對學生提出的各種疑問給以令人滿意的回答。 鑒于此,本文根据筆者多年的敎學經驗和敎材編寫經驗,有針對性地對範圍副詞進行探討,對範圍副詞的一般分類到它的語義指向、語用特征、歧義等問題進行了闡述,幷擧了典型的例句,目的是給漢語敎學提供可參考的理論依据。

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 범위부사의 문법적 의미범위 및 의미지향(語義指向)

Ⅲ. 범위부사의 어휘적 분류 및 어용특징

Ⅳ. 범위부사의 통사론적 기능의 모호성

Ⅴ. 나오며

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