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學校語文敎學的首要任務是讓學生能正確理解和運用母語. 然而, 如何才算是正確的理解和運用呢? 這其中如何處理語文的規範性和表達性問題? 由此出發, 從文化的角度如何界定學校語文敎學呢? 本文試圖作出回答.
題記
一. 我們還會說話?
二. 學校語言系統 - 語言的規範性問題
三. 日常語言系統 - 語言的表達性問題
四. 回歸語言之初
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