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1. 서론
2. 선집의 선정과 사료의 엄정성 문제
3. 교재지향 문학사의 문제점 및 ‘다시 쓰는’ 문학사의 시대적 요구
4. 문학사의 분기 문제와 현대성의 공존 문제
5. 단대별 문학사 집필과 교재 지향성 탈피
6. 결론
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