제1차 초등 산수과 생활단원 분석과 스토리텔링 수학 고찰

A Study on the Learning of Life Unit in the First Primary Mathematics Curriculum - Based on the Implications of Storytelling Mathematics -

이 논문에서는 제1차 산수과 교육과정과 교과서의 생활단원을 분석하여 학습 전개 흐름과 주요 특징을 알아보았다. 생활단원 학습은 새교육운동의 영향 아래 아동 중심과 생활 중심을 구현하고자 했으며, 이야기 방식으로 단원 학습을 전개하면서 활동, 문제사태, 해결, 계통 지식, 기능 훈련의 학습 구조가 포진되도록 구성하였다. 한 단원 안에 여러 내용 영역이 포함되었고, 이야기는 아동 중심, 생활 중심의 서사 구조를 보였으며, 이야기 구성에 어린이 인물 및 서술자와 그림 서술자 등의 서사적 장치를 활용하였다. 이와 같은 제1차 생활단원 학습의 주요 구조와 특징은 오늘날 스토리텔링 수학을 구현하는 기반이자 본보기로서 의미를 지닌다.

In this paper, we wanted to find out about the trend and main characteristics of the life unit learning of textbooks made during the first arithmetic curriculum. The life unit learning is designed to realize child-centered and life-centered under the influence of the new education movement, and it has the structure of activity, problem-solving, systematic knowledge, and functional training in it. Several content areas were included in one section and a child-centered narrative structure was shown. The main features of this first unit of life learning may be seen as a significant example of the implementation of storytelling mathematics today.