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On the Teaching of Calculus according to the Historico-Genetic Principle
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현행 미적분 지도의 접근 방법
Ⅲ. 미적분의 역사
Ⅳ. 미적분 지도의 대안적 접근
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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