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Pedagogical implication of Euclid's proof about Pythagorean theorem
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Euclid의 증명에 대한 역사발생적 분석
Ⅲ. Euclid의 증명이 갖는 수학적 맥락
Ⅳ. 대수적 증명과 기하적 증명의 보완적 관계 - 교수학적 의미
Ⅴ. 결론
참고문헌
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