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대한수학교육학회 학교수학 제5권 제1호 학생들의 미분방정식 개념에 대한 수학적 은유의 분석
학술저널

학생들의 미분방정식 개념에 대한 수학적 은유의 분석

Students' Conceptual Metaphor of Differential Equations: A Sociocultural Perspective on the Duality of the Students' Conceptual Model

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대한수학교육학회-학교수학a.jpg

Ⅰ. 개념적 모델로서 개념적 은유

Ⅱ. 연구방법론: 사회언어학적 민족지학연구 (Ethnography of Speaking)

Ⅲ. 교실 상황

Ⅳ. 분석 결과

Ⅴ. 결론 및 시사점

참고문헌

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