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Didactical Analysis of Variable Concept and Search for the Direction of Its Learning-Teaching
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학적 개념의 학습-지도
Ⅲ. 변수 개념의 분석
Ⅳ. 변수 개념 지도의 실태 분석
Ⅴ. 변수 개념의 학습 - 지도 방향 탐색
Ⅵ. 결론
참고문헌
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