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The Significance of Spatial Thinking in the Geometric Education
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기하 교수/학습의 여러 측면
Ⅲ. ‘공간’ 개념에 대해 시도된 다양한 연구
Ⅳ. 요인 분석학적 연구
Ⅴ. 발달 심리학적 연구
Ⅵ. 개인차 연구-공간 과정에서 개인이 사용하는 인지 과정
Ⅶ. 결론 및 논의
참고 문헌
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