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A Study on the Problems of the Function Part in the Current High-School Curriculum of Mathematics Education
Ⅰ. 序論
Ⅱ. 函數와 寫像
Ⅲ. 현교육과정에서의 함수지도의 문제점
Ⅳ. 설문 조사 내용과 결과
Ⅴ. 結論
참고문헌
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