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학술저널

유리수 개념의 교수현상학적 연구

A phenomenological study on rational number concept

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대한수학교육학회-수학교육학연구.jpg

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 교수학적 시사점

Ⅳ. 결론

참고문헌

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