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A Study on the Use of Intuition in Teaching Proofs
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직관적 인지의 여러가지 일반적 특징
Ⅲ. 수학적 사고에서 직관의 역할
Ⅳ. 증명 교육에서 직관의 작용과 역할
Ⅴ. 결론
참고문헌
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