『창의와 소통』수업이 대학생의 창의적 동기·태도, 일상적 창의성, 창의적 인성에 미치는 효과분석

Analysis of the Effect of Creativity and Communication Class on Creative Motivation and Attitude, Everyday Creativity, and Creative Personality of University Students

이 연구의 목적은 대학생의 창의성 함양을 위해 개발된 창의와 소통 교양과목이 대학생의 창의적 동기·태도, 일상적 창의성, 창의적 인성에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 경기도 소재 H대학의 대학생을 대상으로 실험집단은 창의와 소통 수업에 참여한 31명의 학생으로, 통제집단은 창의성과 관련 없는 교양과목 수강자 36명으로 구성하였다. 창의와 소통 교과목은 매주 개인이 아닌 팀 기반으로 창의성과 의사소통을 향상시키는 내용으로 진행되었다. 수집된 자료는 SPSS 26.0 프로그램을 이용하여 공분산분석을 실시하였다. 실험 결과, 창의와 소통 프로그램은 대학생의 창의적 동기·태도, 일상적 창의성, 창의적 인성에 유의한 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 이와 같은 연구결과를 통해 대학생들의 창의적 동기·태도, 일상적 창의성, 창의적 인성 향상에 창의와 소통 교양과목이 중요한 역할을 한다는 것을 확인하였다.

The purpose of this study was to examine the effect of a creativity and communication liberal arts course developed to foster creativity in university students on their creative motivation and attitude, everyday creativity, and creative personality. The experimental group consisted of 31 students who participated in the Creativity and Communication course, and the control group consisted of 36 students who took a liberal arts course unrelated to creativity. The Creativity and Communication course was taught weekly to improve creativity and communication on a team basis rather than individually. The data collected were subjected to an analysis of covariance using the SPSS 26.0 program. The experiment results showed that the creativity and communication program significantly affected university students' creative motivation and attitude, everyday creativity, and creative personality. These findings confirm the importance of the creativity and communication class role; in improving the creative motivations and attitudes, daily creativity, and creative personalities of university students.