백워드 설계에 기반한 중국 전문대학 교육과정 개선 방안 탐구

A Study on the Improvement of Chinese College Curriculum Based on Backward Design

[연구목적] 본 연구의 목적은 4년제 대학에 비해 인정받지 못하는 전문대학 교육과정에 대해 문제점을 분석하고 백워드 설계에 기반하여 중국 전문대학 교육과정의 새로운 개선 방안을 찾고자 하는 것이다. [연구방법] 이러한 목적을 달성하기 위해 문헌 연구와 중국과 한국의 전문대학 교육과정의 비교연구를 통해 새로운 교육과정 개발 연구를 진행하였다. [연구결과] 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전문대학 교육과정의 문제점은 교과목 구성의 문제, 교육과정 실행의 문제, 교육과정 평가의 문제로 나타났다. 둘째, 백워드 설계에 기반한 중국 전문대학 교육과정의 개선 방안으로, 교육과정 실행상의 개선 방안, 인재육성 개선 방안, 제도 개선 방안, 실습과정 개선 방안을 새롭게 제안하였다. [결론] 결론적으로 백워드 설계는 바라는 결과로부터 교육과정을 설계하는 새로운 설계 방안으로, 전통적인 교수법과 달리 중국 전문대학 교육목표 도달과 성과 기반 교육과정을 개발하는 데 보다 효과적이다. 이러한 연구 결과를 토대로 향후의 중국 고등 직업 기술 인재의 양성을 위한 시사점을 제시하였다.

[Purpose] The study aims to analyze the problems of the college curriculum in a secondary position and to find new ways to improve Chinese junior colleges based on backward design. [Methods] To this end, a new curriculum was designed through literature research and comparative research between the curriculum of colleges in China and Korea. [Results] Its main findings are as follows: First, the problems of the college curriculum were found to be problems with the composition of the curriculum, the implementation of the curriculum, and the evaluation of the curriculum. Second, based on the backward design, the improvement of the curriculum of Chinese colleges proposed anew the improvement measures of curriculum implementation, the improvement measures of talent cultivation, the improvement measures of system and the improvement measures of practical course. [Conclusion] It concluded that Backward Design is different from traditional teaching methods, it is a new method for designing a curriculum from desired results. And it is more effective in reaching the educational goals of the college of China. Based on these researches the implications for the cultivation of higher vocational technical talents in China were put forward.