탁구교실 참여가 지체장애인들의 운동 열정 및 긍정적 감정에 미치는 영향

이 연구의 목적은 탁구교실에 참여하는 지체장애인들의 운동 열정과 긍정적 감정에 대한 심리적 효과성을 알아보는데 있다. 연구대상은 A시에 소재하고 있는 B장애인탁구협회에서 운영하는 탁구교실 참여를 희망하는 지체장애인 총 20명을 대상으로 하였으며, 실험집단 10명과 통제집단 10명으로 구성하였다. 10주간의 운동 참여는 주당 3회(월,수,금), 60분으로 구성하였다. 자료의 분석은 SPSS 21.0을 활용하여 이원반복측정 분산분석(2-way[2] RM ANOVA)으로 결과를 도출하였다. 연구결과는 첫째, 탁구교실 참여는 지체장애인들의 강박 열정과 조화 열정에 긍정적인 효과가 있으며, 교실 참여에 따른 시기, 즉 교실 참여 전과 후에 더욱 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 탁구교실 참여는 지체장애인들의 긍정적 감정에 긍정적인 효과가 있으며, 교실 참여에 따른 시기, 즉 교실 참여 전과 후에 긍정적인 효과가 있었다. 추후 연구에서는 지체장애인들의 신체활동 참여를 위한 다양한 운동적 적용에 대한 효과성 측면에서 다양한 프로그램 개발이 요구되며, 이들의 생리적인 변화 내지는 잔존능력의 향상이라는 측면에서 추후 연구가 필요하다고 생각된다.

The purpose of this study was to investigate the psychological effect of participation to a table tennis class on the exercise passion and positive emotions of people with physical disabilities. The study included a total of 20 participants with physical disabilities who participated in the table tennis class operated by the B Disability Table Tennis Association located in A city. The subjects were grouped into experimental group (n=10) and control group (n=10). The 10-week exercise program consisted of three sessions per week (Monday, Wednesday, and Friday) for 60 minutes. Data analysis was conducted using 2-way repeated-measures ANOVA with SPSS 21.0.The results showed that participation in the table tennis class had a positive effect on the exercise passion and harmonious passion of people with physical disabilities, and the positive effect was even greater after participating in the class. Participation in the table tennis class had a positive effect on the positive emotions of people with physical disabilities, and the positive effect was even greater after participating in the class. Future studies should focus on the effectiveness of various exercise programs for physical activity participation among people with disabili3ties and on improving their physiological changes or residual capacity