대학 중국어교육에서의 온라인 국제협력학습 기반 교수-학습 모형 설계

Design of Teaching-Learning Model Based on Online International Collaborative Learning

본 연구는 국내 대학교 교육 현장을 중심으로 대학생 대상 중국어 관련 수업에서 활용할 수 있는 온라인 국제협력학습 기반 중국어, 상호문화 교육 프로그램 개발을 목표로 관련 교수-학습모형을 설계하고 제시하고자 한다. 온라인 국제협력학습 기반 중국어 프로그램은 우리나라 중국어 학습자가 중국어를 활용할 수 있는 실제적인 상황을 제공할 수 있어 원어민 학생들과 유의미한 의사소통이 가능하다. 또한 중국어 학습과 함께 중국 문화를 이해하고 우리 문화를 소개 및 성찰할 수 있는 학습경험을 제공할 수 있다. 이러한 활동이 성공적으로 운영되고 유지되기 위해서는 온라인 매체 관리, 학습 방안, 매체 활용 단계 및 방안, 학습자와 교사의 역할, 학습자 간 역할 및 상호작용 확대, 학습 전략, 교수 전략 등의 절차가 명확하게 계획되고 구성될 필요가 있으며, 본 연구가 중국어 교육과 한중 상호문화교육을 설계하고 개발하는데 기초 자료가 되고, 국내 중국어 학습자들의 상호문화역량, 글로벌 역량 등에 긍정적인 영향을 줄 수 있기를 기대한다.

This study aims to develop an online international cooperative learning-based Chinese language and mutual culture education program that can be used in Chinese-related classes for college students, focusing on domestic university education sites. In addition, we intend to design and present a related teaching-learning model. The online international cooperative learning-based Chinese language program can provide a practical situation for Chinese learners in Korea to use Chinese, and it is possible to communicate meaningfully with native-speaking students. In addition, along with learning Chinese, it can provide a learning experience to understand Chinese culture and introduce and reflect on our culture. In order for these activities to be successfully operated and maintained, procedures such as online media management, learning plan, media utilization steps and plans, roles of learners and teachers, expansion of roles and interactions between learners, learning strategies, and teaching strategies must be clearly planned and need to be configured. It is hoped that this study will serve as basic data for designing and developing Chinese education and Korea-China mutual cultural education, and will have a positive impact on the mutual cultural competency and global competency of Chinese learners in Korea.