봉사활동에 대한 초등학생의 인식과 실태 분석

The Elementary Students' Awareness of Service Activities and the Current State Analysis

이 연구의 목적은 초등학교 학생들이 봉사활동에 대하여 어떤 인식을 가지고 봉사활동에 참여하고 활동하는지에 대한 실태를 파악하여 초등학교 봉사활동의 효율적인 지도 방향을 모색해 보고자 하는데 있다. 이를 위해 봉사활동의 개념과 변화 방향 및 선행연구를 간략하게 개관하고, 초등학교 6학년 학생(346명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 향후 초등학교에서 봉사활동을 활성화하기 위해서는 봉사활동과 관련한 초등학생들의 인식 전환을 위해 봉사활동에 대한 이해와 방법, 필요성, 참여 절차 등에 대한 지도가 이루어져야 할 것이다. 봉사활동은 학생들의 체험을 통해 바람직한 인격을 형성해 나가는 봉사학습이므로 초등학교 학생들이 참여할 수 있는 다양한 봉사활동 프로그램의 개발이 요구된다. 또한 봉사활동 참여 기관이나 단체에 대한 이해 부족이 봉사활동 활성화의 저해 요인으로 나타나 학생들의 능동적이고 적극적인 참여를 위해서는 이에 대한 대책이 강구되어야 할 것이다.

The purpose of this research is to examine what attitude elementary students have toward service activities when they volunteer for the activities, and to seek for effective instruction on the service activities in an elementary school. For this, the concept, the changing pattern, and the precedent studies of service activities were briefly reviewed, and a survey was conducted among the sixth grade students(345 students) in an elementary school. The results suggested that the following problems should be solved in order to promote the service activities in an elementary school in the future. First, to change the way the elementary school students understand service activities, the instruction on the way to understand and perform service activities, the need, and the procedures to participate in the activities should be given. Second, the service activities should be deliberately planned and guided by a school because they are one of the learning activities that help students form desirable personality through experiences. Third, it is required that diversified program for service activities should be developed for elementary school students to participate in. Fourth, as the lack of understanding the organizations or groups in need of service activities hindered the promotion of service activities, the measures against it should be prepared in order to attract the vigorous and active participation of students in service activities.