A Study on the Realization Strategies of Virtual Classrooms with Overseas Universities

A Study on the Realization Strategies of Virtual Classrooms with Overseas Universities

본 연구에서는 한국외국어대학교 그리스-불가리아학과의 불가리아 전공 수업에서 해외대학과의 가상교실 수업방안을 강구하여 학습자의 수업에 대한 흥미와 학업 성취도를 동시에 높이고 교육기관간 관계를 공고히 하여 활발한 교류를 이끌어내는 방안을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 가상교실을 함께 운영할 대상은 ‘불가리아 국립 소피아 대학교 한국학과(Korean Studies at Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Bulgaria)’ 이다. 한국과 불가리아는 교육부 협약을 통해 국가간 상호주의에 입각하여 지역학과를 설립하였다. (1995년 소피아대학교 한국학과 설립/2005년 한국외대 그리스-불가리아학과 설립) 이러한 배경에서, 본 연구를 통해 양 국가의 학과 간에 가상교환학습을 통해 다양한 관점으로 소통하고 학습할 수 있도록 ‘가상교실(Virtual classroom)’을 활성화 방안을 연구하고자 한다.

This study examines the implementation of virtual classroom sessions with overseas universities in the Bulgarian major classes at the Department of Greek Studies and Bulgarian Studies at Hankuk University of Foreign Studies. The research aims to boost students' academic performance and interest, strengthen relationships between educational institutions, and encourage active interaction. The proposed partner for the virtual classroom is the Department of Korean Studies at Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Bulgaria. Korea and Bulgaria have established regional studies departments based on the principle of mutualism through agreements at the Ministry of Education level. This research aims to study how to activate the 'virtual classroom' in order to allow communication and learning from various perspectives through virtual exchange studies between the students from the two countries.