中国现当代美术教育思想的传承和发展

A Study on the inheritance and development of Chinese modern and contemporary art education thought

중국의 사회 경제적 능력과 수준이 비약적으로 발전함에 따라 사람들은 개인의 미학적 지식과 수양에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다. 고대의 미술교육은 주로 '사제식' 미술교육과 '서당식' 미술교육이었다.. 현대의 미술교육은 학교 교육을 주체로 하여 다양한 시기의 미술 사상을 요약하고 혁신함으로써 사회 발전의 요구에 부합하는 미적 감각과 인식을 향상시켜나가고 있다. 이에 따라 미술 교육의 발전 또한 점차 종합화되는 추세이다. 다음 세대를 양성하여 더 나은 미술교육의 여건을 형성하려면 중국 미술 교육 사상을 계승하고 발전시키는 것이 매우 중요하다. 본고는 중국 현대 미술 교육 사상의 계승 발전의 필요성 각도에서 출발하여, 미술 교육사 연구를 토대로 중국 현대 미술 교육 사상을 분석하고, 동시에 중국 각 시기의 미술 교육 사상의 주요 계승 발전 궤적에 대해 논술하였으니 수요자에게 참고 자료로 제공되기 바란다.

Aesthetic education is an important part of the cultural quality of a nation and a country, and to some extent determines the overall aesthetic level of the people. Therefore, from this perspective, the requirements for the development of art education ideology and planning are particularly important, and also put forward new requirements. With the rapid development of our social and economic ability and level, people pay more and more attention to the cultivation of personal aesthetic cultivation, as well as to cultivate and enhance the next generation's aesthetic feeling and cognition through fine arts education. Therefore, the development of fine arts education as a whole presents a trend of gradual integration and diversification. It is very important and necessary for the inheritance and development of Chinese art education thoughts to train the next generation to have better art appreciation and aesthetic ability, and it is also a great challenge for the inheritance and development of art education thoughts. From the perspective of the necessity of inheriting and developing China's modern and contemporary art education thoughts, this paper analyzes China's modern and contemporary art education thoughts on the basis of the study of the history of art education. At the same time, it expounds the main inheritance and development trajectory of Chinese art education thoughts in different periods, and explores and studies some problems existing in the current art education mode. In order to find the shortcomings in the implementation of fine art education, constantly summarize and explore the ideological origin of fine art education to keep pace with The Times, and gradually explore a suitable for the development of modern and contemporary fine art education under the environment.