유아교사의 이직의도와 조직몰입 관계에서 유아교사가 인식하는 원장 칭찬리더십의 매개효과

The mediating effect of the principal's praising leadership recognized by the early childhood teachers between the turnover intention and organizational commitment of the early childhood teachers

목적 유아교사의 이직의도와 조직몰입 사이에서 유아교사가 인식하는 원장의 칭찬리더십의 매개효과를 밝히는데 있다. 방법 이를 위해 부산, 울산 그리고 대구지역 유아교사 343명을 대상으로 설문조사를 하였으며 여기서 회수된 자료는 SPSS 21.0(ver.) 통계 프로그램을 이용하여 기술통계, 상관분석, 매개효과 분석방법인 단계별 회귀분석을 실시하고 Sobel Test를 통해 효과를 검증하였다. 결과 첫째, 이직의도 전체와 하위변인, 조직몰입 전체와 하위변인 및 칭찬리더십 전체와 하위영역 모두 유의한 상관관계가 있었다. 둘째, 유아교사가 인식하는 원장의 칭찬리더십이 이직의도와 조직몰입 간의 관계에 있어 부분매개 변인으로 작용하였다. 결론 유아교사가 이직의도를 가지고 있다 하더라도 원장의 칭찬리더십의 충분히 발휘된다면 유아교사가 조직에 몰입하는데 긍정적 으로 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 이는 교육기관의 원장의 칭찬리더십 향상을 위한 방안에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 한다.

Objectives The purpose of this study is to examine the mediating effect ofthe principal's praising leadership recognized by early childhood teachers between the turnover intention and organizational commitment of early childhood teachers. Methods To this end, a survey was conducted on 343 early childhood teachers in Busan, Ulsan, and Daegu. The collected data were analyzed using descriptive statistics, correlation analysis, and the stepwise regression analysis, utilizing the SPSS 21.0(ver.) statistical program. The mediating effect was examined using the Sobel test. Results Firstly, significant correlations were found between overall turnover intentions and its sub-variables, overall organizational commitment and its sub-variables, and overall praise leadership and its sub-domains. Secondly, the perceived praise leadership by principals was found to mediate the relationship between turnover intentions and organizational commitment among early childhood teachers. Conclusions Even if early childhood teachers have turnover intentions, the effective display of praise leadership by principals positively influences their organizational commitment. These findings highlight the importance of continuous research on enhancing the praise leadership of educational institution principals.