이공계열 대학 신입생들의 함수의 극한과 연속 개념 이해에 관한 연구

A Study on the Understanding of Limit and Continuous Concepts of Function of Freshmen in Science and Engineering College

이공계열 대학 신입생들이 함수의 극한, 함수의 연속과 관련된 기초 개념을 어느 정도 이해하고 있는지 조사·분석하였다. 조사 결과, 각 개념들간의 연결을 지어 이해하고 있는 대학생들 보다 그렇지 못한 대학생들이 많은 것으로 나타났다. 그러므로 대학 교양수학을 지도하기 위해 대학 신입생들이 기초 수학 개념을 어느 정도 연결하여 이해하고 있는지 조사·분석하여 대학생 개개인에게 적합한 교수·학습법을 적용할 필요성이 있다.

In this paper, we investigated and analyzed how freshmen in science and engineering colleges understand the limit and the continuous concept of function. The survey found that there were more college students who did not do so than those who understood each concept by linking the concepts together. Therefore, in order to teach college general mathematics, It is necessary to analyze how college students are connecting mathematical concepts. And it is necessary to apply teaching-learning methods suitable for individuals.