통합교과로서의 수학.물리적 모델링의 코스 개발

1. 통합교육과정 의미

2. 통합교육과정의 수준

3. IMP프로그램의 구조

5. 통합의 교수 요목 설정

6. 교수방법, 자료이용, 학습형태

7. 결론

참고문헌

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