미군정기 보건학유학생 파견과 유학정책 갈등

Dispatch of Health Students Studying Abroad and Conflict Over Study Abroad Policy in the U.S. Army Military Government Period

해방 이후 한국 보건의료체제는 미국의 영향을 받으며 변화했다. 본 연구는 한국 보건의료 변화의 시작점으로 미군정기 보건학유학생을 주목한다. 유학생의 파견과정과 교육내용에 초점을 맞춤으로써, 유학생 파견에 개입된 기관의 입장 차이와 유학을 통해 수용된 미국의 공중보건 지식의 내용을 살펴볼 것이다. 록펠러재단 제1·2차 유학생은 미국에서 공중보건을 비롯하여 세부 기술을 배우고 현장학습을 했다. 미국에서 수용했던 ‘공중보건’ 개념은 지역사회에 대한 책임을 전제한 것으로 국가 건설시기 보건의료행정이 수행해야 할역할의 기초가 될 수 있었다. 유학생들은 공중보건행정을 비롯해 세부 전공별 전문성을 함양함으로써 이후 한국 보건의료행정에서 중심적인 역할을 수행할 수 있었다. 제2차 유학생 파견과정을 통해서는 한국인 의사를 비롯한 미군정, 그리고 록펠러재단 간의 한국에서 주력해야할 과제에 대한 판단과 입장 차이를 살필 수 있었다. 미군정이 유학생 선발과정에서 한국 의학교육의 향상을 강조했다면, 록펠러재단은 한국의 ‘공중보건’ 향상에 주력할 이들을 선발하고자 했다. 이는 이후 보건학 외 다른 의학분과의 발전에 무게를 둔 한국 의학교육의 발전으로 나타날 수 있었다. 아울러 유학생 파견과 관련하여 미군정과 록펠러재단의 입장이 같지 않았다는 사실은 보건의료의 ‘미국화’가 구체적인 부문과 시기별로 검토되어야 할 필요를 시사하였다.

After liberation, the Korean health care system changed under the influence of the United States. This study focuses on health students studying abroad during the U.S. Army Military Government period as a starting point for changes in Korean health care. By focusing on the process and educational content of sending international students, we will examine the differences in the positions of institutions involved in sending international students and the content of American public health knowledge received through studying abroad. The first and second Rockefeller Foundation international students studied public health and other detailed technologies in the United States and conducted field trips. The concept of public health accepted in the United States was premised on responsibility for the community and could become the basis for the role of health care administration during the nation-building period. By cultivating expertise in specific majors, including public health administration, international students were able to play a central role in Korea’s health care administration. Through the second student dispatch process, we were able to examine the differences in judgments and positions between the US military government, including Korean medical education group, and the Rockefeller Foundation regarding the tasks that should be focused on in Korea. While the US military government emphasized the improvement of Korean medical education during the selection process for international students, the Rockefeller Foundation sought to select those who would focus on improving Korea's ‘public health’. This could later be reflected in the development of Korean medical education, which focused on the development of medical fields other than public health. In addition, the fact that the positions of the US military government and the Rockefeller Foundation were not the same regarding the dispatch of international students suggested that the ‘Americanization’ of health care needed to be reviewed by specific sector and period.