그래픽 조직자와 아이패드 애플리케이션을 활용한 이야기 다시 말하기가 읽기장애 학생의 읽기이해 성취도에 미치는 효과

연구의 필요성

그래픽 조직가(Graphic Organizer)

이야기 다시 말하기(Story Retelling)

디지털 스토리텔링(Digital Storytelling)

연구 목적 및 연구 문제

연구대상

연구 장소 및 연구 설계

중재

자료 수집 및 측정

중재 충실도

사회적 타당도

자료 분석

연구 결과

결론 및 제언

제한점과 후속연구에 대한 제언