학술대회자료
통합교육환경에 배치된 특수교육대상자를 위한 사회과 블렌디드 러닝 수업 설계원리 개발
Development Study on Instructional Design Principles of the Social Studies Blended Learning for Students with disabilities in Inclusive Educational Environments
- 한국특수교육학회
- 한국특수교육학회 학술대회
- 2021 추계학술대회
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2021.12115 - 127 (13 pages)
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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