디자인씽킹 수업에서 메타버스(제페토, 이프랜드)와 ChatGPT 활용 방안

Utilizing Metaverse(Zepeto, Ifland) and ChatGPT in Design Thinking Classes: Strategies and Approaches

본 연구는 디자인씽킹 수업에서 메타버스와 ChatGPT 활용 방안을 연구하는 데 그 목적을 둔다. 창의적 문제 해결 역량에 대한 중요성이 높아지고 있고, 메타버스와 chatGPT의 교육적 활용에 대한 관심이높아지고 있다. 본 연구의 필요성으로는 창의적 문제 해결, 논리적 사고, 감성적 판단, 융합적 사고에도움을 주는 디자인씽킹 프로세스 단계에서 메타버스와 ChatGPT의 교육적 이점들이 함께 사용되었을때 실제적 구현을 통해 창의성과 표현력을 극대화할 수 있으며, 문제 해결 방안에 대한 효과적이고 다양한 제시 가능성이 있기 때문이다. 본 연구의 디자인씽킹(공감-문제정의-아이디어-프로토타입-테스트) 의 단계 중 첫 번째 공감 단계에서는 ChatGPT를 활용하여 팀 빌딩 게임 활동에 관한 방안 도출과 페르소나 제작에 대한 메타버스 아바타 커스터마이징 활용, 두 번째 문제 정의 단계에서 ChatGPT를 활용한 문제 정의에 대한 그림 도출, 세 번째 아이디어 단계에서 회의 장소로써 메타버스 공간의 활용과ChatGPT를 통한 역할극 대본 도출, 네 번째 단계인 프로토타입 단계에서는 메타버스 플랫폼인 제페토와 이프랜드를 활용한 역할극 제작 방안을 제시하였다. 본 연구는 이러한 결과를 바탕으로 디자인씽킹을 통한 창의적인 발상에 메타버스와 ChatGPT 활용 효과가 더해져 학습자들의 아이디어를 생생하게표현하는 데 도움을 제공하고, 능동적인 학습활동 및 새로운 교육방식을 제안하는 것에 가치가 있다.

This study aims to investigate the utilization of Meta-verse and ChatGPT in Design Thinking classes. The importance of creative problem-solving skills is increasing, and there is a growing interest in the educational application of Metaverse and ChatGPT. The significance of this research lies in maximizing creativity and expression through the practical implementation of the educational advantages of Metaverse and ChatGPT within the stages of the Design Thinking process, aiding in creative problem-solving, logical thinking, emotional judgment, and integrative thinking. Within the Design Thinking process (empathy, define, ideate, prototype, test), this research suggests specific actions: using ChatGPT for brainstorming team-building activities in the empathy stage and employing Metaverse avatar customization for persona creation; utilizing ChatGPT to illustrate problem statements in the problem definition stage; leveraging Metaverse spaces as meeting venues and using ChatGPT for scriptwriting for role-playing scenarios in the ideation stage; and presenting approaches for role-playing scenario creation using the Metaverse platforms ZEPETO and Ifland in the prototype stage. Based on these results, this research provides assistance in vividly expressing learners' ideas through the combined effect of Metaverse and ChatGPT within Design Thinking, offering value in proposing active learning activities and new educational methodologies.