칼림바 활용 음악프로그램이 ADHD 아동의 주의력에 미치는 영향에 관한 사례 연구

Effects of Music Program Utilizing Kalimba on Attention Skills in Children with ADHD: A Case Study

연구목적: 본 연구의 목적은 ADHD 아동에게 음악적 주의 조절 훈련 기법을 기반으로 칼림바를 활용하여 구성한 음악프로그램이 이들의 주의력 향상에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구방법: 연구 대상자는 ADHD와 ADD로 진단받은 학령기 아동 2명을 선정하였으며 연구 절차는 연구 동의서, 사전 면담 및 사전 검사, 음악프로그램 중재와 사후 검사를 순차적으로 진행하였다. 주의력 향상을 위한 칼림바 활용 음악프로그램은 초점주의, 선택주의, 지속주의로 총 세 단계로 설정하였으며 단계별 두 회기씩 구성하였다. 초점주의는 제시 음들 중 특정 음에 집중하여 연주하도록 하였고, 선택주의는 방해자극으로 인한 억제반응을 유도하였으며, 지속주의는 음악적 시간이 긴 곡과 자신이 만든 곡을 끝까지 연주하도록 하였다. 참여자의 주의력 변화를 알아보기 위하여 사전·사후 FAIR 주의 집중력 검사를 실시하였다. 연구결과: 참여자의 선택적 주의력, 지속적 주의력 점수가 모두 증가한 것으로 나타났다. 결론: 칼림바 활용 음악프로그램이 주의력 결함이 있는 아동에게 주의력 향상에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며 특히, 칼림바 활용은 양손 엄지를 사용한 교차 연주법으로 이들의 주의력 향상에 용이한 도구로 사용되었음을 확인하였다.

Purpose: This study aimed to examine the effect of a MACT-based music program using kalimba on improving the attention skills of children with ADHD. The participants of this program were two children: one child with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and another child with Attention Deficit Disorder (ADD). Method: The research process consists of research consent, an interview, a pre-test, a music program intervention, and a post-test. The music program was planned for six sessions, each for fifty minutes, meeting twice a week. To develop attention skills, the participants were required playing by concentrating on a specific note among the presented notes. In selective attention sessions, the participants played kalimba while the researcher interfered. For the sustained attention stage, the participants played a longer musical piece and the entire song they composed. The pre-post FAIR test was conducted to examine the changes in each participant's attention skills. Results: The results showed increased selective attention 'P' and continuous attention 'C' scores. Conclusion: The research shows that this kalimba music program can positively affect children with attention deficit, improving their attention skills. Moreover, this program could help train ADHD children's attention skills by using the thumbs of both hands to play alternatively. Conclusion: The research shows that this music program utilizing kalimba-playing can positively affect children with attention deficit, improving their attention skills. Moreover, this program could be helpful for training ADHD children's attention skills using the thumbs of both hands playing alternatively.