교수·학습유형에 따른 체육계열학과 전공수업에 대한 고찰

A Study on the Major Class of Physical Education Department according to Teaching and Learning Types

이 연구는 코로나 전·후로 이루어진 체육계열학과 간 전공수업에 대해 교수자와 전공생 입장에서 살펴보는데 목적이 있다. 이어 급변한 환경 속에서 고등교육기관 전공수업으로서 교수·학습법이 나아가야 할 방향을 모색·제시하고자 했다. 연구방법은 사례연구법을 적용하였으며, 체육학 교수 3명과 전공생 7명을 의도적 및 편의 표집법을 적용해 연구참여자로 최종 선발했다. 연구결과 첫째, 교수자는 온라인 환경에서 수업설계를 이전보다 비중 있게 다루었던 것으로 나타났다. 다만 오프라인 환경에서 교수자와 상호작용이 잘 이루어졌다고 인지하고 있으나 비대면 강의 특히 실기 강의는 전공생의 능력이 향상되지 못했다고 판단했다. 둘째, 전공생은 오프라인 강의보다 온라인 강의에서 적극적으로 참여한 것으로 확인했다. 이는 학창시절에 자기주도학습을 경험했기에 주어진 시간을 적절히 활용할 수 있는 요령을 터득했기 때문으로 해석된다. 따라서 체육학 전공수업 설계와 관련하여 향후 코로나 19처럼 글로벌 팬데믹으로 인해 발생할 수 있는 교육환경 변화에 대비할 필요가 있다.

The purpose of this study is to look at undergraduate classes in physical education before and after COVID-19 from the perspective of professors and students. The purpose of this study had two folds: 1)to understandthe perspective of professors and students about physical education classes before and after COVID 19, and to provide a direction for the future of physical education classes. He then tried to find and present a direction for major classes in a rapidly changed environment. The research method applied the case study method, and three physical education professors and five major students were finally selected as research participants using intentional sampling and convenience sampling. As a result of the study, first, it was found that instructors dealt with instructional design more heavily in an online environment. Second, it was confirmed that the students actively participated in online lectures rather than offline lectures. This is interpreted as a result of learning self-directed learning during school days, so you have learned how to use your given time appropriately. Therefore it is necessary to prepare for online non-face-to-face education that may occur due to the global pandemic like COVID-19 in the future regarding the design of undergraduate classes in physical education.