다문화 결혼이주여성의 교육정책에 관한 연구

A Study on the Education Policy of Multicultur Married Migrant Women

본 연구에서는 다문화 결혼이주여성의 한국 사회 정착에 대한 이해를 바탕으로 현행 교육정책을 분석하여 앞으로의 정책적 개선 방안을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 첫째, 다문화 결혼이주여성의 정착에 대한 이론적인 배경과 현황을 살펴보았다. 둘째, 다문화 결혼이주여성을 지원하기 위한 현행 교육정책들을 분석하였다. 셋째, 분석을 토대로 교육정책의 문제점과 이를 극복하기 위한 개선 방안을 제시하였다. 새로운 교육정책의 방향성은 다음과 같다. 첫째, 소관기관 간 협업을 통하여 전문성과 효율성을 극대화 할 수 있도록 하여야 한다. 둘째, 경제적 활동 및 사회적 참여와 편견을 줄이기 위하여 국가별 교육콘텐츠를 개발 운영하여야 한다. 셋째, 다문화 전문가 양성에 결혼이주여성의 활용을 함으로써 경제적 참여와 안정적 정착을 도모할 수 있도록 하여야 한다.

This study, we attempted to explore future policy improvement measures by analyzing the current education policy based on an understanding of the settlement of multicultural Married Migrant women in Korean society. To this end, this study first examined the theoretical background and current status of the settlement of multicultural Married Migrant women. Second, we analyzed current educational policies to support multicultural immigrant women through marriage. Third, based on the analysis, problems in education policy and improvement measures to overcome them were presented. The direction of the new education policy is as follows. First, it is necessary to maximize professionalism and efficiency through collaboration between agencies in charge. Second, educational contents for each country must be developed and operated to reduce prejudice for economic activity and social participation. Third, it is necessary to promote economic participation and stable settlement by using marriage migrant women to cultivate multicultural experts.